贫瘠的土地，落后的交通，

留守的儿童

……

也是世界的模样。

所谓人生的积淀，

也不只是学霸的光环和钢琴十级的认证

理解生活，直面真实，

懂得包容与感恩，也是一种成长。

我们要带孩子去看看世界的另一面。

做一次支教的小老师，

为山村同龄人打开一扇窗，

通向更美好的可能，充满希望的未来。

从魔都璀璨到乡村星光，

迎接孩子们的是一场心理疏导小课。

包容与接受，是公益实践的第一步。

“消灭”内心优越感，

做到与乡村伙伴的平等相处。

规范行为，学会风险预判，

探讨城市和乡村生活中

有可能会遇到的危险状况，

以及如何规避与紧急情况应对~

教学楼是村子里最高的建筑？

……

孩子们将以少年视角，

观察乡村与城市的不同，

思考差异，思考改变的可能，

完成一次城乡差异的社会调研。

山路崎岖，草木环绕，

我们体验了一个早晨的艰涩，

却是百旺乡学童每天的日常。

求学路上有“怪兽”。

是什么让他们风里雨里一往无前？

对知识的渴求？

对改变家乡面貌的期盼？

还是个走出大山和父母团聚的留守儿童之梦？

你是航模赛场上的大神，

抑或你要做家乡上海的宣传大使……

把你擅长的，热爱的，想要表达的，

以一节课的形式展示。

解决一个问题，化解一个困境，

抑或是提供一些便利，

改善乡村学童的学习环境和校园氛围。

体验一下乡村劳作，

体会留守儿童需要承载的生活重担。

简陋的物质条件，

留守儿童肩挑重担的样子，

他们对知识的渴求，对外面世界的向往

…..

都是激发城市孩子主动思考的契机。

力所能及的去帮助别人，

收获自豪与自信，

这是将善意落到实处的魅力。

他们对生活的坚守

值得城市孩子的一分尊重，

孩子们对知识的渴求，

对未来的期盼是一样的，

平等意识在城乡与贫富差距中更显珍贵~