小鹰营造——少年儿童STEAM工程创造力教育项目
第一季——“树屋大师”工程创造PBL系列营课
给孩子，实现梦想的能力
现在的孩子，很“博学”
懂得很多知识，但缺乏融会贯通，不能学以致用。
现在的孩子，很有“想法”
擅长天马行空，不擅长动手落实。
现在的孩子，很“听话”
大多时候在面对指令，“听话”的按部就班就好。
习惯立即去做，缺乏思考规划能力。
现在的孩子，很“独立”
往往都希望表达自己的想法，主导过程。
而不懂得集合各种力量与资源，高效实现目标。
……
当我们开展工程创造力教育项目，我们在做什么？
基于实际创造的通识教育，视野与思维的双重提升
基于工程管理的能力教育，学会高效完成系统事务
我们希望通过工程创造这样需要
对事物有深度认知，需要集合各种资源，并由团队协作才能完成的系统事务。
来培养孩子们的规划力、管理力、创造力。
让他们遇到事情会思考，规划安排懂方法，协作管理有效率，
成为一个能够高效处理系统事务，亲自动手解决复杂问题的优质人才。
第一季——“树屋大师”工程创造PBL系列营课
树屋建造类的课程活动，始终是热点项目
因为，它是一个关于梦想的大IP
它有非常具体而颇具规模的作品呈现
它的成长教育价值明确
一、这个树屋项目是怎样？
系列课：八大主题课22个课时的系列课，从原理、设计、技术、规划到完全从零动手建造一座小型树屋，教学效果非常扎实的系统教学项目。
单日营：适合单日营的树屋，常用于做体验获客、以及生日庆祝等。适宜在社区绿地与郊区营地开展。
多日营：可以在不同环境开展的树屋建造夏令营，搭配丰富的活动内容，带给孩子们精彩的营地生活体验与成长教育。
二、课程亮点
- PBL 项目式学习
以学生为中心，倡导在真实情境体验中进行合作学习；
重点培养学生的问题解决能力与团队协作能力。
- STEAM 跨学科学习
工程：工具技能、建造标准
物理：树屋结构中的力学
自然：通过树屋连接人与自然
艺术：建筑&自然美学
- 设计思维&工程思维&特质分析
设计思维：设计树屋模型
从定义需求、确定主题、头脑风暴、设计模型，模型测试并优化，到真实搭建，经历设计思维全流程，只为设计出一座专属于我们的秘密基地。
工程思维：建造真实树屋
将梦想落地，从树屋的主体框架到局部结构再到具体装饰，科学地利用工具和材料，遵循工程建造标准，将我们梦想中的树屋真实地呈现出来。
三、适宜年龄
5-15岁少年儿童，部分内容可亲子。
四、项目特点
- 创造工场——妙趣横生的创造过程，真实场景的能力教育现场
创造有趣又有用的东西，是每个孩子都十分向往的。
使用丰富的工具、材料、配件，看着自己亲手完成的作品，成就感油然而生。
- 博物课堂——基于创造的STEAM通识教育，视野与思维的双重提升
从力学原理到材料工艺，书本之外的知识更有魔力。
内容涵盖工程、科学、环境、自然、艺术、文化、历史等方方面面。博古通今、融会贯通。
- 成长乐园——组团搭伙创造，让孩子懂得对系统事务的高效管理，拥有社交能力成为团队领袖
从婴儿车里的玩伴到一起“干大事儿”的搭档，收获友情也见证彼此的成长。
缜密的思考、清晰的条理、高效的合作至关重要。应对复杂事务的能力在这里萌芽。
- 应用广泛——应用场景丰富的体系化教育项目
社区绿地、城市商场、机构学校、郊外营地均可开展
市集活动、周末营课、冬夏令营……
丰富的应用场景保障充足的发展力
我们输出的是什么？
一套覆盖从城市社区到郊外营地的少年儿童工程创造力教育课程活动项目，以及多种应用形式与方法。
它致力于让更多中国少年儿童走出家门就可以创造性的玩，并培养以“创造力”为核心的综合能力。
项目可以在社区、学校、营地等多场景开展。还可以开发成用于体验获客、生日庆祝等的单日营。
以及在不同环境开展的多日夏令营。带给孩子们精彩的营地生活体验与成长教育。
应用形式包括无固定场地也可开展的市集摊位形式、送课上门形式、营地活动形式等。
我们的项目输出怎样做？
很多从业者的感受，参加过很多培训，却一无所成。因为，你最缺的不是一张证书，是实实在在的工具。
这一次，我们从最热门的树屋建造项目开始，手把手带你进入全新的少年儿童工程创造力教育领域。
- 教方法：带你实际建造适宜多种场景的两座树屋，过程中学习建造技术和教学管理有关的系统内容与方法。
- 讲案例：这些年里我们如何开发开展树屋建造项目，如何将它与其他内容搭配组合形成更加丰富的产品项目等方面的分享。
- 送教材：精细度程度极高的教学执行方案、保障标准化与可视化教学的主题挂图、用于引导孩子认知参与课程活动的营员手册等等。
适宜对象
- 教育机构：尤其是社区教育机构（绘本馆、暑托班等）、素质教育机构等。有一定生源基础，亟需优质项目支持。
- 个人教育者：家庭教育、亲子教育从业者，营地研学导师等。以更多可落地的教学项目来扩大发展空间。
- 社区街道：长期需要针对社区家庭及少年儿童的安全教育服务。
- 学校幼儿园：满足安全教育教学任务的需求，以及四点半课堂等的补充。
培训内容
包含2天线下培训（创造教育、运营方法、操作技术、安全管理、项目逻辑）及课件资料输出。
| 时间安排 | 培训课题 | |
| DAY 1 | 上午 | 树屋工程项目应用案例 |
| 孩子们的营地初体验“主题单日营“ | ||
| 下午 | 干栏式树屋建造实操 | |
| 夹脚式树屋建造实操 | ||
| 晚上 | 树屋夏令营执行管理 | |
| DAY 2 | 上午 | 树屋市集嘉年华操作方法 |
| 基于工程创造的PBL教学法 | ||
| 树屋庇护所PBL建造实操 | ||
| 下午 | 斗拱式树屋建造实操 | |
| 结营仪式 | ||
了解更多详情，请扫下方二维码，咨询招商经理：
我们的创造履历
2016年，第一座自主研发的“不在树上使用一颗钉子”的树屋，看似简陋但充满创意。也在孩子们脸上看到无比满足与自信。
2017年，去日本大山里造树屋，不仅学习匠心工艺，还感受简朴自然的生活态度。
2018年，造房屋、桥梁、飞机、舟筏，形成系统内容。
2019年，造“我的世界”，让孩子把电子游戏中的梦想还原进现实。并和同济清华专家联合开发，更加丰富专业。
2020年，为了适应更丰富的场景，开发了中国馆式的树屋。
2021年，将PBL真正与树屋建造结合，千岛湖树屋营
2021-2023年，将工程创造类课程活动进行系统的迭代升级，形成整套体系化少年儿童工程创造力教育项目。
