今天我们为大家介绍一期团集会的CCA主题课程——绳梯扎作。绳梯扎作是队员们需要掌握的基本绳结技能之一，也是户外活动中最常用的实用技能之一。它在军事、救援和紧急逃生等情况下有着广泛的应用。
这次课程采用了PBL教学法。因此，这不是一次单纯的户外技能课程，而是以跨学科综合知识的理解和应用为方向，一边探索一边实践。
绳梯的间距尺寸如何设计才更合理？参照什么样的标准才更符合实际使用？选用什么样的绳结才能更好地与木棍固定？如何在攀爬的过程中保持绳梯的稳定性？这些问题的答案并不是由课程指导者直接给出的，而是需要通过小组成员之间不断地讨论和尝试来寻找和确定。队员们需要思考不同的方法和途径，尝试新的想法和创意，从而培养他们的创新能力，这将对他们未来面临的各种挑战和问题提供有力的支持。
整个札作过程，也是一次团队合作的过程。在小组讨论和实践中，队员们将学会倾听和尊重他人的观点，学会合作解决问题，共同完成一个目标。这样的团队合作经验将在他们日后的学习和生活中发挥重要作用。
同时，在团队协作过程中，也有助于发展队员们的领导才能。在小组活动中，他们有机会担任团队的领导者，组织和协调成员的工作。通过领导经验，他们将学会管理团队，激励队员发挥潜力，并取得共同的成就。
每个小组提交完整的绳梯作品后，课程指导者会进行统一的点评，并提供与扎作过程相关的参考标准、技术和技巧。例如，我们一般会根据攀爬的步伐高度来确定绳梯的间距；建议使用”绳梯结（软梯结）”来连接绳子和木棍，因为它更稳固可靠；另外，将绳梯的下方固定在地面上，可以增加其稳定性。通过前后操作方法的讲解对比，能够加深队员们对不同技术和技巧应用的理解，以提高他们的应用熟练程度。
这次课程的学习目标不仅是让队员们数量掌握绳梯扎作的技能，更重要的是鼓励他们通过小组学习寻找准确答案。这是一个需要独立思考和团队合作的过程。以学员为中心的PBL教学方法将更大程度地激发队员们的主动性和积极性，让他们在问题探究与实践应用中发挥自己的智慧和创造力。这样的经历将在他们的成长道路上起到重要的推动作用，帮助他们成为自信、有能力且具有团队合作精神的个体。